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聚焦幼儿社会性发展、助推教师专业化成长

发布时间: 2019-05-30 23:47:46 点击数: 64 作者: 美林中心幼儿园 卓秋环 刘黎明 来源: 本站 打印文章

    为进一步贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》精神,丰富幼儿园社会领域教育活动的实施途径和方法,促进幼儿教师的专业发展,根据《南安市教师进修学校20195月份关于开展幼儿园研训活动的通知》的文件要求,529日上午,南安市幼儿园社会领域专题研讨活动如期在南安市美林中心幼儿园举行。

来自全市各级示范性幼儿园、教科研实验基地园、社会领域课题组、市直幼儿园业务园长及兼职教研员近80名幼教同行参加了活动。本次活动由南安市教师进修学校洪美芳老师主持美林中心小学王校长、陈副校长、总务主任黄老师、教导主任黄老师及幼教辅导员傅老师莅临指导。

首先,与会老师们观摩了由卓丽芬老师组织的中班社会活动《文明买卖》。活动中,卓老师能够充分创设买卖情境,让幼儿在模拟的情境中了解文明买卖的行为规则并借助视频帮助幼儿梳理在买卖过程中的文明行为,引导幼儿遵守文明行为进行买卖,并将文明经验迁移、拓展到区域活动及日常生活中。

紧接着,与会老师还观摩了中段混班共享区域活动。中段的老师们充分利用周边的社区资源及家长资源,创设了贴近幼儿生活的洪七公包子店、香香烧烤店、甜甜水果坊、世界城玩具店、开心剧场、康康体检站等自由自主、满足幼儿需要的游戏环境。幼儿在游戏中兴趣盎然,快乐无比,真正体会到游戏的真谛,他们大胆选择自己喜欢的活动场所,主动参与不同角色的扮演,同时也结识了不同班级的伙伴。

最后,与会老师们围绕研讨主题“本次活动的环境创设及材料的提供能否有效支持幼儿的主动性交往?”进行交流讨论。南安市幼儿园社会领域教研团队领航人、教师进修学校学前教育教研员洪美芳老师对本次活动进行点评。洪老师充分肯定美林中心幼儿园能够充分挖掘现有的资源,聚焦社会领域核心价值目标,为幼儿创设了更为宽松自由、共玩共享的区域环境,提供更充分的交往和共同活动的机会和条件,增强了幼儿与幼儿、幼儿与材料,教师与幼儿间的互动交流,促进了幼儿社会性和人格的发展。同时洪老师还强调了幼儿园社会领域应着重把握的两个方面:一是把握社会领域“建立和谐的社会关系,形成良好的个性品质”的核心价值;二是注重渗透式教育、榜样作用等,使社会活动更生活化、游戏化。

此次研讨活动的开展,不仅有效地促进了幼儿良好的社会性发展,同时为教师今后更准确地把握社会领域教学活动指明了方向,提升了教师的专业能力。