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合作、互动、激趣 创设高效课堂——美林中心小学举行“教师讲堂半小时”活动

发布时间: 2019-05-10 16:30:38 点击数: 125 作者: 美林中心校本部 陈彬煌 来源: 本站 打印文章

儿童美术教育的第一目的就是发展创造力,因为这对他们的终身发展有益。

                                                        ——西泽克

422日下午,美林中心小学开展“教师讲堂”活动,黄宝贵老师就《浅谈如何打造小学美术高效课堂》为主题,分享如何打造省时省力的高质量美术课堂教学。

黄老师从“如何激发学生兴趣”、“如何寓教于乐”、“重视合作学习”三方面来分享她的宝贵经验与感受:高效美术课往往通过不断地探索、尝试,日渐积累而成。在课堂教学中,要以孩童的天生好奇心为先导,精心选用适合他们的教材教具,诱发学生强烈的好奇心,让学生主动地说出“想!”让学生带着兴趣去尝试自己操作,通过游戏教学,激发孩子的想象力,通过交流体验,获得属于自己独一无二的学习快乐。

    高效美术课堂教学不仅应让孩子玩中学,学中玩,同时也应注重教学中的合作学习,提高美术课堂实效性。利用多种形式面向全体学生,在课堂上把握好互动调控的前提下,让特长生得到发展,更加突出,而让学习处于困顿中的学生,能够在教师的引导下跟上教学进程。当然,打造高效美术课堂少不了合作探究,师生共同致力。教师可采用多种多样的评价方式,肯定学生劳动成果的同时,引导学生发现绘画中出现的错误和不足,然后得以改正。让学生对于美术学习更加有自信,充分利用好学生对美术的兴趣,挖掘出每一位学生对画画的潜力。

叶芝由衷感慨:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。相信一堂短短40分钟的课堂,在孩子们与老师们的共同努力下,将使得这把火焰不断传递下去。

最后,黄少辉校长对此进行了深刻的总结,他说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。做好教育,必须扎扎实实备好课,认认真真教好书,反思成长,反馈今日得失,精心育人,打造真正的高效课堂。”